Сайт учителя начальных классов Бодровой А.Г.

Узнать можно лишь тогда, когда учишься;
дойти можно лишь тогда, когда идешь.

Модель будущего первоклассника

07/20/2012 09:25

Модель будущего первоклассника

 

Организация учебного труда

Умеют:

  • слушать взрослого, не перебивая, не выкрикивая, дослушивая до конца;
  • выполнять советы взрослого по подготовке рабочего места;
  • правильно пользоваться набором учебных принадлежностей;
  • понимать учебную задачу, поставленную учителем;
  • проверять работу по образцу;
  • оценивать свою работу;
  • быть ассистентом учителя при проведении занятий.

Работа с книгой и другими источниками информации

Умеют в процессе чтения:

  • читать тексты 3-5 предложений слогами (высокий);
  • умеют определять гласные, согласные;
  • темп чтения ориентировочно 15 слов в минуту (средний);
  • правильно определять буквы.

Умеют в работе с книгой под руководством взрослого:

  • работать над текстом, иллюстрацией, схемой, таблицей;
  • найти заданный текст по оглавлению или иллюстрациям;
  • работать по заданию взрослого индивидуально (не  мешать другим, уметь обращаться с вопросами) и в группе (уметь договариваться в работе, не перебивая друг друга).

 Умеют в работе с текстом:

  • воспринимать     на     слух     небольшую     сказку,     рассказ,     загадку, стихотворение (10-15 предложений);
  • рассказать, о чем слушали;
  • дать оценку прослушанному, исходя из цели, поставленной взрослым;
  • разделить текст на части;
  • выделить главные слова;
  • уметь выразить свое отношение к героям;
  • слушать   детские   радиопередачи,   аудиозапись,   уметь   передать   их содержание.

Счет и развитие математических представлений.

Знают:

  • счет в пределах 10;
  • ответы на вопросы "сколько?";
  • количественный и порядковый счет.

Развитие крупной и мелкой моторики. 

Умеют: 

  • владеть   различными   видами   ходьбы;   играть   и   проводить   игры, эстафеты;
  • владеть ножницами, иголкой, трафаретами;
  • выполнять различные виды штриховок;
  • составлять узоры из вырезанных фигур;
  • рисовать узоры, раскрашивать; составлять аппликации.

 



Рекомендуемые публикации


Комментарии


Внимание! Все комментарии сначала проходят проверку администратором.

Добавить комментарий
Заголовок
Текст (Обязательное поле)
Ваше имя (Обязательное поле)
Адрес электронной почты (если имеется)
Ваша персональная страничка (если имеется)
Администрация сайта не несёт ответственности за размещаемый пользователями контент.